Conjugaison : – lire à voix haute les verbes du 1er groupe et du 3ème groupe à l’imparfait(le tableau est collé dans le cahier de français)
– entourer en gris les terminaisons(ais,ais,ait, ions, iez, aient)
– observer le radical de chaque verbe : est-il le même à l’imparfait qu’à l’infinitif ? (exemple : dans « faire », le radical c’est fai. Mais à l’imparfait, par exemple, « je faisais », le radical c’est fais
– apprendre par coeur les 10 verbes et les réciter à voix haute
Orthographe : fiche application de la leçon de lundi ( no 4 au verso du doc.4 dans le dossier semaine 2) + Travail sup : faire le coloriage (pluriel des noms en al et au)(voir pièce jointe)
Poésie : Récitation à un adulte qui coche la grille (voir pièce jointe )
Résultats mémorisés : Revoir les tables de x1, x2, x3 mélangées en jouant au jeu des étiquettes dans la boîte +évaluation (voir pièce jointe) finir le coloriage de la table de x 3
Calcul : Apprendre à calculer une multiplication posée avec des nombres à 3 chiffres en haut (avec l’aide d’un adulte)
Travail sup : voir hier + pièce jointe
Géographie : Le quartier, la ville(en pièce jointe : leçon 17 p.40-41) (Cela peut être l’occasion d’une conversation sur la ville de Lanester.)
Activité manuelle : fabrication d’une maison
( -remplacer le papier scrap par du papier épais genre canson ou du carton fin genre emballage pizza surgelée et coller le patron dessus
– marquer les traits de pliage en repassant dessus bien fort avec un stylo bille et une règle
– évider les fenêtres et coller du plastique transparent
Leçons du soir : 1- table de x 4 pour mardi prochain
2- relire tous les verbes du 1er et du 3ème groupe à l’imparfait, les réciter et les écrire sur le tableau des verbes (pas entièrement mais en choisissant 2 PS pour chaque verbe, pas toujours les mêmes)
3- lire 2 fois l’enquête de l’inspecteur Lafouine (voir pièce jointe)
Bon courage !
Madame Yvon