Travail du 23 mars au 24 mars 2020
| CP |
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Lecture :
( à faire dans
l’ordre) découvrir
la 1ère page de couverture « le petit roseau musicien »
chercher et écrire sur la fiche : l’auteur, titre,
chapitre1 et collection (la fiche est collée dans le cahier bleu)
(23/03)
leur lire le chapitre 1
(album est donné , il est dans la pochette violette) + poser de
questions pour
comprendre l’histoire:
expl : où se passe le début de l’histoire ? Quels
sont les animaux de
l’histoire? Pourquoi les animaux vont-ils disparaître ?
Qu’entendent-ils soudain ? +
possibilité de faire un dessin pour illustrer le début de
l’histoire .
(24/03) Découvrir un nouveau texte et le comprendre : Lire avec eux le texte p 40 (conseil : lire par paragraphe, attention aux nouveaux mots de la boîte à outils qui peuvent être difficiles à lire expl :dans le 1er : décidé, construire ; dans le 2ème : le vent, jeune roseau, tiens, musique, commence, danser, le 3ème : alors, dedans, vagabond, jamais, comprend, pense) à l’oral : (1er paragraphe : chercher ce que désigne « elle » dans « tous les animaux vont disparaître avec elle ( cad la mare) dans le 2nd et le 3ème : retrouver les paroles rapportées, les guillemets expl : « tiens, je fais de la musique » et demander qui parle 3ème paragraphe : chercher ce que désigne « il » dans « il l’arrache et il fait des trous dedans avec son couteau (cad : le vagabond) puis répondre aux questions N°1 et N°2 (d’abord à l’oral puis à l’écrit) ——- relire leçon Unité 6 – lecture 2 (collé dans le cahier bleu) |
| Les sons: (à faire dans l’ordre) (23/03)Découvrir le son K , le reconnaître à l’oral et à l’écrit : le faire découvrir à l’oral : leur dire par exemple : un canard, comprendre, accompagner, la musique… puis observer l’image p38 du fichier et leur demander à l’oral de trouver des mots où on entend /k / expl : canard, couteau, coccinelle , casquette, cape,campagne, crapaud, moustique… puis faire N° 1( cachette- chaussure- crayon – souris – acrobate- récréation- sac- chocolat , N° 2 ( pour les dessins : harmonica, accordéon, musique, maracas, canari) -3 – 4 p 38 (24/04) Savoir lire, écrire et classer des mots selon l’écriture du / k / + vidéo pour vous aider à lire le son / k/ : site : « lire vite et bien leçon 18 bis » « et 31 bis » lire l’encadré bleu p 39 et lecture du mécano des lettres) dictée de syllabes : exemple : cou (c comme canard), que ( qu comme masque) , dictée de mots ( exemple : une confiture- une équipe, et une phrase : Karine a coupé sa pomme. ( ne pas oublier la majuscule et le point). faire N° 1- 2 (si vous ne pouvez pas le faire, privilégier la colonne du c et du qu) -3 p 39 (pour ceux qui peuvent) —lire lecture 6- Unité 1 et 1 bis (collé dans le cahier) |
| Ecriture :(23/03) Pour le travail écrit ,vous utiliserez le cahier de leçons ou un autre petit cahier réservé à cet usage quotidien…Le soin et la présentation resteront propres ,soignés comme d’habitude ! s’entraîner à écrire le k en cursive ( il y a une vidéo pour vous aider sur youTube : écrire en attaché la lettre K, apprendre à écrire maternelle cp , apprendre avec Bobo ) , écrire des syllabes ka, ca, qua , cal, cla ( 24/03) écrire mot et phrase : une confiture + Karine a coupé sa pomme avec son couteau. |
| Maths : (23/03) lire les nombres (fiche donné dans la pochette violette, la 1ere série ) + dictée de nombres Faire N° 2- 3 p 72 + savoir se déplacer sur une file numérique ( possibilité de jouer avec un jeton et un dé) (normalement vous l’avez dans la pochette violette) + jouer aux petits chevaux (24/03) dire à l’oral les nombres de 1 à 79 de 1 en 1 en avant et en arrière + dictée de nombres savoir se déplacer sur une file numérique ( possibilité de jouer avec un jeton et un dé comme lundi) faire l’exercice N°4 p 72 , possibilité de jouer en ligne https://www.logicieleducatif.fr/indexcp.php, suite de nombre jusqu’à 79 maximun) |