Graphisme PS :Autour des lignes obliques…
Réalisation de soleils:
-en volume (pâte à modeler ou pâte à sel), faire une boule et l’aplatir afin de former un disque puis réaliser des colombins pour réaliser les rayons.Autre idée:réaliser un fond bleu en déchirant des papiers préalablement peints dans différents bleus et les coller,placer un disque jaune au centre et donner des carrés de papier alu aux enfant qu’ils roulent afin de former les rayons du soleil.
-en peinture:
Graphisme MS (mais les PS peuvent le faire aussi): les lignes sinueuses
Vivre le geste avec son corps:
Placer dans le jardin ou la salle un parcours composé de 6 plots (ou autre objet de signalisation) alignés mais espacés Faire slalomer les enfants entre les plots.
Manipuler:
Ensuite,sur table,les enfants doivent disposer des bouchons positionnés comme les plots précédemment et avec faire slalomer son doigt entre les bouchons,comme pour les plots.Puis représenter une ligne sinueuse ou vague avec de la ficelle entre les bouchons.
Tracer:
Sur feuille ou tableau ou ardoise,dessiner des points alignés et tracer des vagues de gauche à droite,de haut en bas…
-Anglais: La chenille qui fait des trous en anglais ,reprendre quelques mots en anglais( jours,noms des fruits ,chenille et papillon et montrer l’image correspondante)